

236
Akademik yang telah disusun oleh BPbSM. Penerapan elemen
dan aspek nilai kompetensi umum dan khusus seperti latihan
kepimpinan, pentadbiran, ICT, kualiti, pembangunan sahsiah
dan pengurusan kewangan bagi menyokong pembangunan
pembelajaran yang berterusan. Antara contoh program latihan
yang dikendalikan oleh BPbSM, Bahagian Pengurusan Sumber
Manusia adalah seperti berikut:
Menganjurkan program latihan dan ceramah umum
untuk semua staf UPNM.
Melibatkan staf dengan program latihan agensi luar dan
dalam negara (PIPPA/ JASUMA/ JALUMA).
Menghantar staf bagi menjalani program-program
kepimpinan anjuran Akademi Kepimpinan Pengajian
Tinggi (AKEPT) KPT.
Menghantar staf pentadbiran menjalani program
sangkutan luar.
Bagi memastikan setiap keperluan latihan dicapai, BPbSM telah
melaksanakan soal selidik Kajian Keperluan Latihan (
Training
Need Analysis
(TNA) bagi mengetahui tahap keperluan sesuatu
bidang berdasarkan nilai kompetensi kerja seperti berikut:
a)
Pengurusan kewangan
b)
Penggunaan dan kemahiran ICT
c)
Pengurusan rekod
d)
Pengurusan sumber manusia
e)
Pengurusan pelanggan
f)
Pengurusan keselamatan perlindungan
g)
Pengurusan kualiti dan organisasi
h)
Pembangunan kendiri
i)
Pengurusan harta dan penyelenggaraan
Penetapan kepentingan sesebuah latihan
(Training Priority (TP)
adalah dinilai berdasarkan kepada Kadar Jurang
(Gap)
diantara
nilai Kepentingan Latihan Terhadap Bidang Tugas
(Required
Competency Level (RCL) dan
Tahap kompetensi/ penguasaan
(Current Competency Level (CCL)
yang telah dipilih oleh setiap
Rujuk SM 45:
Garis Panduan
Penganjuran Program
Latihan FPJB UPNM
Rujuk SM 46:
Kertas Kerja Mesyuarat
Jawatankuasa EXCO
bagi Penganjuran
Program Latihan
Rujuk SM 47:
Pelaporan Pelan Operasi
Latihan ke Kementerian
Pendidikan Tinggi (KPT)
Rujuk SM 48:
Takwim Latihan Tahunan
Rujuk SM 49:
Maklumat Penyaluran
Peruntukan Kewangan
Oleh Universiti Bagi
Tujuan Penganjuran
Program Latihan
Dalaman dan Program
Asas Perkhidmatan
Rujuk SM 50:
Prosedur Pengurusan
Latihan
Rujuk SM 51:
Statistik Staf Menghadiri
Latihan
Rujuk SM 52: