9 / 34
9
berkata, “Apalah guna sekolah-sekolah didirikan kalau tak dapat
mengajarkan yang mana benar, dan yang mana tidak…”. Justeru,
sekolah mesti menjadi tempat untuk memanusiakan manusia,
mengajarkan benar dan salah, dan mengetengahkan konsep
pembelajaran melalui sifat ingin tahu.
Kita tidak mahu anak-anak
kita hanya diajarkan cara menjawab soalan peperiksaan, tetapi
tidak diajarkan untuk bertanya soalan
.
23. Pendidikan
tidak
seharusnya
memenjara,
tetapi
membebaskan. Kualiti pendidikan yang sebenar terletak kepada
persoalan setakat mana kita telah berjaya membebaskan potensi
dan kemenjadian anak-anak kita agar menjadi lebih daripada apa
yang kita harapkan. Hal ini selari dengan penekanan satu
M
yang
ingin kita tambah selepas
3M;
iaitu selepas membaca, menulis dan
mengira, kita ingin menambah
M
yang satu lagi, iaitu
manusiawi.
24. Sekiranya kita ingin membentuk masyarakat yang
penyayang, harmoni dan bersatu menuju matlamat yang sama
untuk merealisasikan Wawasan 2020, semuanya mesti bermula
daripada sekolah dan universiti.
Dan sistem pendidikan yang
berteraskan nilai ini mampu untuk melahirkan insan yang
mencintai satu sama lain, mencintai masyarakat dan sekali gus
mencintai negara.
Hala Tuju Kedua: Ketinggian Kualiti Sebagai Pemangkin
Kecemerlangan, Relevansi dan Keberkesanan
Sidang hadirin yang dimuliakan,