164-165 / 449
70
PERINCIAN KERANGKA PENGURUSAN UPNM
PUSAT PEMBANGUNAN AKADEMIK (PPA)
NAIB
CANSELOR
PPA
FUNGSI
PROSES
PIAWAIAN
KPI
1. Sebagai Pusat Rujukan Kecemerlangan
Akademik.
2. Menyelaras proses pembangunan dan
pemurnian kurikulum.
3. Menguruskan akreditasi program yang
melibatkan pengiktirafan MQA dan
badan professional.
4. Melaksanakan arahan daripada KPT,
MQA dan badan profesional.
5. Menyediakan dasar-dasar berkaitan
pengajaran dan pembelajaran.
6. Pemantauan dan melaksanaan teknologi
pengajaran dan pembelajaran mengikut
kaedah kovensional, pembelajaran
teradun dan
e
-pembelajaran.
7. Merancang, menyelaras dan memantau
pelaksanaan
e
-Pembelajaran.
8. Memantap literasi dan menjalankan
latihan
berkaitan
dengan
e
-
Pembelajaran.
9. Mengurus dan mengendalikan latihan
pengajaran dan pembelajaran (P&P).
10. Menyelaras dan memantau kualiti
pengajaran dan pembelajaran.
11. Merancang dan urus setia kepada
anugerah akademik di peringkat
universiti dan kebangsaan
12. Menguruskan jerayawara berkaitan
laluan kejaya staf akademik.
Pelaksanaan
kursus/
latihan bagi peningkatan
profesionalisme
staf
akademik
dalam
pengajaran
dan
pembelajaran.
Pembangunan
dan
permohonan Program
Akademik Baharu
Semakan Kurikulum
Penilaian
Pengajaran
Pensyarah oleh Pelajar
Penilaian Rakan Sekerja
Beban Tugas Akademik
Penggunaan
Learning
Management
System
(LMS)
ke
atas
pembudayaan
e-
Pembelajaran bagi staf
akademik.
Proses
semakan
Peraturan
Akademik
(Program Sarjana Muda)
berdasarkan keperluan.
Penyediaan
Buku
Panduan Akademik.
Kod
Amalan
Akreditasi
Program
(COPPA).
Kod Amalan Audit
Institusi (COPPIA).
Garis
Panduan
Penulisan
Program
Akademik Baharu,
KPT.
Garis
Panduan
Amalan Baik MQA.
Peraturan
Akademik
(Program Sarjana
Muda).
PK
(O).UPNM.
TNCAA.01 Reka
bentuk
dan
Pembangunan
Kurikulum.
PK
(O).UPNM.
AKAD.01
Pengendalian
Program
Akademik.
Semua
ahli
akademik
wajib
menghadiri Kursus
Asas
Pengajaran
dan Pembelajaran
(P&P)
Staf akademik perlu
mencapai sekurang-
kurang 709 jam
Beban
Tugas
Akademik
pada
setiap semester.
Memastikan
staf
akademik mencapai
sekurang-kurangnya
3.75 markah bagi
penilaian pengajaran
pensyarah.
30%
daripada
jumlah kursus yang
ditawarkan
dalam
setahun mencapai
tahap pembelajaran
teraduk pada setiap
hujung tahun.