Laporan Penilaian Kendiri (Audit Autonomi UPNM 2015)

97 / 298

60
PERINCIAN KERANGKA PENGURUSAN UPNM –
PUSAT PEMBANGUNAN AKADEMIK (PPA)
NAIB
CANSELOR
PPA
FUNGSI PROSES PIAWAIAN KPI
1. Pusat Rujukan
Kecemerlangan
Akademik.
2. Memantau dan
menyelaras
proses
pembangunan
dan pemurnian
kurikulum.
3. Mengurus dan
mengendalikan
latihan pengajaran
dan pembelajaran
(P&P).
4. Memantau kaedah
pengajaran dan
pembelajaran
(P&P).
5. Menyelaras dan
memantau kualiti
pengajaran dan
pembelajaran.
6. Menyediakan
dasar-dasar
berkaitan
pengajaran dan
pembelajaran.
7. Pemantauan dan
pelaksanaan
teknologi
pengajaran dan
pembelajaran.
8. Merancang,
menyelaras dan
memantau
pelaksanaan e-
Pembelajaran.
9. Meningkatkan
literasi dan latihan
berkaitan dengan
e-Pembelajaran.
 Pelaksanaan
kursus/latihan bagi
peningkatan
profesionalisme
staf akademik
dalam pengajaran
dan pembelajaran.
 Pembangunan dan
permohonan
Program Akademik
Baharu.
 Semakan
Kurikulum.
 Penilaian
Pengajaran
Pensyarah oleh
Pelajar.
 Penilaian Rakan
Sekerja.
 Beban Tugas
Akademik.
 Penggunaan
Learning
Management
System (LMS) ke
atas pembudayaan
e-Pembelajaran
bagi staf akademik.
 Proses semakan
Peraturan
Akademik Program
Sarjana Muda
berdasarkan
keperluan.
 Penyediaan Buku
Panduan
Akademik.
 Kod Amalan
Akreditasi
Program
(COPPA).
 Kod Amalan Audit
Institusi
(COPPIA).
 Garis Panduan
Penulisan
Program
Akademik
Baharu, KPT.
 Garis Panduan
Amalan Baik
MQA.
 Peraturan
Akademik
Program Sarjana
Muda.
 PK (S).UPNM.
TNCAA.01 - Reka
bentuk dan
Pembangunan
Kurikulum.
 PK (S).UPNM.
AKAD.01 -
Pengendalian
Program
Akademik.
 Semua
ahliakademik
wajib
menghadiri
Kursus Asas
Pengajaran
dan
Pembelajaran
(P&P)
 Staf akademik
perlu
mencapai
sekurang-
kurang 709
jam Beban
Tugas
Akademik
pada setiap
semester.
 Memastikan
staf akademik
mencapai
sekurang-
kurangnya
3.75 markah
bagi penilaian
pengajaran
pensyarah.
 30% daripada
jumlah kursus
yang
ditawarkan
dalam setahun
mencapai
tahap
pembelajaran
teradun pada
setiap hujung
tahun.
TNC (AA)